為保證非全日制專業學位碩士研究生的培養質量，根據國務院學位委員會和教育部學位〔2002〕1号文件及其它有關文件精神，結合我校實際情況，制訂我校非全日制專業學位碩士研究生培養工作規定。

一、培養目标

非全日制專業學位碩士研究生的培養目标是掌握某一專業（或職業）領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才。非全日制專業學位碩士研究生教育在課程設置、教學理念、培養模式、質量标準和師資隊伍建設等方面，與學術型研究生有所不同，要突出非全日制專業學位碩士研究生教育的特色，以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。

二、培養年限

非全日制專業學位碩士研究生學制為3年，最長不超過5年，其中課程學習一般應在1.5年内完成。攻讀學位期間在學校本部學習的時間累計不得少于半年。

三、培養方式

1、非全日制專業學位碩士研究生的課程學習實行學分制。非全日制專業學位碩士研究生在攻讀學位期間，所修課程的總學分應達到各專業領域培養方案的要求，具體課程及學分見該專業領域的培養方案。

2、非全日制專業學位碩士研究生的培養以課程學習與應用實踐訓練相結合的方式進行。在培養過程中既要注重優化課程體系，更新教學内容，體現課程設置的基礎性、實踐性、選擇性及先進性，也要加強案例教學、實務教學和實踐環節，加強教學、科研和社會實踐三方面的緊密聯系，建立穩定的實踐基地，重視理論與實際的緊密結合。

3、調整和優化培養方式。把課堂講授、案例研讨、模拟訓練和社會調查等多種形式有機結合起來。着重培養學生的思維能力、邏輯推理能力、操作能力以及創造性解決問題的能力。

4、成立導師指導小組，發揮集體培養的作用。導師組應以具有指導碩士研究生資格的正、副教授為主，吸收社會實際部門中具有高級專業技術職務的人員擔任兼職導師。

5、非全日制專業學位碩士研究生的培養實行雙導師制，采取“進校不離崗”方式進行課程學習及科學研究。非全日制專業學位碩士研究生的學位論文工作由校内具有工程實踐經驗的導師與學員所在工礦企業或工程部門推薦的業務水平高，責任心強的具有高級技術職稱的副導師聯合指導。來自企業的研究生副導師要填寫《伟德betvlctor网页版非全日制專業學位碩士研究生兼職指導教師情況表》，并報研究生學院審批備案。

四、學分要求

非全日制專業學位碩士研究生應按照培養方案要求取得所有學位課程學分，并總學分達到28學分，方可畢業。

五、培養計劃

個人培養計劃的制定既要保證碩士研究生具備堅實的基礎理論和系統的專門知識，又要有利于研究生個性的發揮，突出非全日制專業學位碩士的培養側重較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型專門人才的要求。培養計劃應由碩士研究生所在培養單位存檔備案。具體内容見《伟德betvlctor网页版關于制定研究生個人培養計劃的具體規定》。

見《伟德betvlctor网页版關于制定研究生個人培養計劃的具體規定》。

六、開題報告

開題報告是碩士生在導師指導下撰寫并由導師審查批準的學術文件。準備開題過程是導師對碩士生進行課題指導的重要步驟，也是師生在所選課題範圍内共同切磋，整理、确定論文思路及主線的重要科學活動。具體内容見《伟德betvlctor网页版碩士研究生學位論文開題報告的規定》。

七、中期檢查

中期考核是為了高質量完成研究生的培養目标，對培養過程實行的階段性綜合評價。具體的考核工作按《伟德betvlctor网页版研究生中期考核辦法》實施。

八、論文撰寫與答辯

非全日制專業學位碩士學位論文必須由專業碩士研究生本人在指導教師的指導下獨立完成。論文工作的累計時間一般為1.5—2年。論文要體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決工程實際問題的能力，要有一定的技術難度和工作量。論文中提出的新工藝、新技術和新設計要具有先進性和實用性，并創造一定的經濟效益和社會效益。

非全日制專業學位碩士研究生學位論文的撰寫，要求資料可靠、理論正确、數據準确、論證清晰、條理清楚、文字簡練。

論文書寫應參照《伟德betvlctor网页版學位論文撰寫規範》中的要求。學位論文最後要有個人簡曆。學位論文初稿完成後，指導教師應進行全面審查，并提出審查意見。研究生按照導師意見完成對論文的修改工作後，方可提出學位論文答辯申請。申請程序見《伟德betvlctor网页版非全日制專業學位碩士研究生論文答辯及學位申請工作細則》。

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